As xornadas sobre Intelixencia Artificial e Desenvolvemento Humano debater谩n na 奇趣腾讯分分彩 o futuro dese帽o educativo en materia de competencias dixitais
As xornadas sobre Intelixencia Artificial e Desenvolvemento Humano reflexionar谩n na Universidade de Santiago sobre como debe transformarse a formaci贸n universitaria nun momento en que a Intelixencia Artificial (IA) est谩 cada d铆a m谩is presente, ata o punto de que mesmo hai quen a define como a 鈥渆lectricidade do s茅culo XXI鈥. As铆, o encontro leva por lema 鈥楢 transformaci贸n da educaci贸n por e para a IA鈥 e a s煤a celebraci贸n na 奇趣腾讯分分彩 d谩 continuidade 谩s anteriores edici贸ns nas universidades de Valencia e Granada. Esta actividade nace da experiencia de m谩is de 200 expertos de distintas 谩reas da investigaci贸n e a docencia universitaria, que te帽en debatido sobre os retos que formula a IA e aos que deber铆an facer fronte as pol铆ticas p煤blicas nesta materia. Esta 茅 unha iniciativa enmarcada nas actividades da C谩tedra de Privacidade e Transformaci贸n Dixital Microsoft da Universitat de Valencia cuxa organizaci贸n acomete a 奇趣腾讯分分彩 coa colaboraci贸n do seu Centro singular de 滨苍惫别蝉迟颈驳补肠颈贸苍 en Tecnolox铆as Intelixentes (CiTIUS) e da Rede Empresa e Administraci贸n.
A primeira sesi贸n deste encontro celebrarase no Hotel AC Palacio do Carmen este xoves 27 e arrincar谩 coas intervenci贸ns de benvida do profesor Sen茅n Barro, de Gabriel L贸pez, director de Asuntos Regulatorios de Microsoft Espa帽a, e do profesor Ricard Mart铆nez. A continuaci贸n, ter谩 lugar un primeiro coloquio ao redor da estratexia nacional de IA e sobre o grao de desenvolvemento da I+D+i neste 谩mbito, da man do asesor en Ciencia e Universidades do Ministerio de Ciencia, Innovaci贸n e Universidades, Manuel Gonz谩lez, e do profesor da Universidade de Granada Francisco Herrera, respectivamente.
O venres 28 o reitor da 奇趣腾讯分分彩, Antonio L贸pez, presidir谩 谩s 9.10 horas no Sal贸n de Graos da Facultade de Dereito a sesi贸n inaugural das xornadas. De inmediato desenvolveranse as distintas sesi贸ns previstas e agrupados ao redor de tres bloques tem谩ticos: a formaci贸n en IA dos profesionais STEM (Ciencia, Tecnolox铆a, Enxe帽er铆a e Matem谩ticas) e do profesorado, as铆 como dos futuros profesionais do dereito e da econom铆a e a empresa. 鈥淣on son todos os 谩mbitos da formaci贸n universitaria nos que conv茅n incidir, pero quizais si aqueles por os que temos que empezar, e inmediatamente鈥, afirma Ricard Mart铆nez, director da C谩tedra de Privacidade e Transformaci贸n Dixital Microsoft- Universitat de Valencia, en cuxas actividades se enmarcan as xornadas.
Intelixencia artificial na educaci贸n
Existe unha coincidencia xeral entre especialistas 谩 hora de considerar o impacto da IA sobre o futuro dos/as profesionais universitarios e sobre o mercado de traballo, tanto en termos de oportunidades e nichos de emprego como en termos de exclusi贸n. Neste sentido, o director da C谩tedra Microsoft, Ricard Mart铆nez, considera que 鈥渁 universidade espa帽ola enfr贸ntase ao reto de ser un dos motores no liderado da investigaci贸n e a educaci贸n en materia de IA. Iso esixe abordar un dese帽o educativo orientado 谩s competencias dixitais鈥. Unha an谩lise preliminar realizada polos grupos de traballo que prepararon os documentos para o debate 鈥渆videncia a necesidade dunha revisi贸n significativa da formaci贸n do profesorado nas etapas preuniversitarias, tanto na s煤a formaci贸n continua como na s煤a formaci贸n universitaria inicial鈥.
Profundando na pertinencia das xornadas, o director do CiTIUS, o profesor Sen茅n Barro, engade que 鈥渁s tecnolox铆as intelixentes, como a aprendizaxe autom谩tica, o big data ou o Internet das cousas, est谩n a cambiar rapidamente o tipo de habilidades que requiren os profesionais e afectando cada vez de modo m谩is intenso ao emprego鈥. Neste sentido, a Unesco incide na necesidade de 鈥渞evisar os programas acad茅micos para incorporar as habilidades dixitais e as chamadas soft skills鈥. 鈥淎s m谩quinas ser谩n cada vez m谩is intelixentes e xa est谩n a demostrar m谩is competencia que as persoas en moitas tarefas nas que paradoxalmente insistimos na educaci贸n. Debemos ensinar aos nosos mozos aquilo que m谩is nos diferencia das m谩quinas, como a creatividade ou o pensamento cr铆tico, ou acabar谩n facendo o traballo para o que usar unha m谩quina a铆nda salga m谩is caro鈥, destaca Sen茅n Barro.
No encontro que se celebrar谩 en Compostela este xoves 27 e o venres 28 est谩 prevista a participaci贸n dun centenar de persoal experto de m谩is de vinte universidades espa帽olas, representantes da Conferencia de Reitores, as铆 como da administraci贸n tanto auton贸mica como estatal e dos sectores empresariais e profesionais.