��Ȥ��Ѷ�ֲַ�

Non se contempla

Condicións de terminación:

Obrigatorias: 36
Optativas: 33
�ʰ�á���پ������� externas 12
Traballo fin de máster: 9
Total: 90

O día de inicio do ��á���ٱ�� o coordinador explicará nunha sesión informativa ao alumnado os seus obxectivos xerais e as competencias e destrezas que se deberán atinxir coa formación obtida.

A Comisión Académica nomeará un titor para cada un dos alumnos, que fará un seguimento dos seus estudos e asesorarao naquelas cuestións que o requiran.

Cando se produza a suspensión dun título oficial, a ��Ȥ��Ѷ�ֲַ� garante o adecuado desenvolvemento efectivo das ensinanzas que iniciasen os seus estudantes ata a súa finalización. Para iso, o Consello de Goberno aproba os criterios relacionados, entre outros, con:

• A admisión de matrículas de novo ingreso na titulación.
• A supresión gradual da impartición da docencia.
• Se o título extinguido é substituído por outro similar (modificando a natureza do título), fixa as condicións que faciliten aos/as estudantes a continuidade de estudos no novo título e as equivalencias entre as materias dun e doutro plan.

Acceso

Para acceder aos ensinos oficiais de ��á���ٱ�� será necesario estar en posesión de:
A.1. Un título universitario oficial español.
A.2. Un título expedido por unha institución de educación superior pertencente a outro Estado integrante do Espazo Europeo de Educación Superior que faculte no mesmo para o acceso a ensinos de ��á���ٱ��.
A.3. Un título pertencente a un sistema educativo alleo ao Espazo Europeo de Educación, previa comprobación pola Universidade de que o citado título acredita un nivel de formación equivalente aos correspondentes títulos universitarios oficiais españois e faculta no país expedidor do título para o acceso a ensinos de posgrao.
A.4. Un título superior das Ensinanzas Artísticas Superiores do sistema educativo español.

���峾������ó��

Modalidade: Criterios xerais

Titulacións de acceso por orde de preferencia:

1º): Titulacións de Bioloxía.

2º): Titulacións de Ciencias Ambientais, Enx. Agrícola e Agroalimentaria, e Enx. Forestal e do Medio Natural.

3º): Titulacións de Ciencias do Mar, Farmacia, Química, e Veterinaria, así como outras titulacións de ciencias que acorde a Comisión Académica Interuniversitaria.

���Դڴǰ���������ó�� actualizada en cada convocatoria de matrícula

- Posuír e comprender coñecementos que aporten unha base ou oportunidade de ser orixinais no desenvolvemento e/ou aplicación de ideas, a miúdo nun contexto de investigación.
- Que os estudantes saiban aplicar os coñecementos adquiridos e a súa capacidade de resolución de problemas en contornos novos ou pouco coñecidos dentro de contextos máis amplos (ou multidisciplinares) relacionados coa súa área de estudo.
- Que os estudantes sexan capaces de integrar coñecementos e enfrontarse á complexidade de formularen xuízos a partir dunha información que, sendo incompleta ou limitada, inclúa reflexións sobre as responsabilidades sociais e éticas vinculadas á aplicación dos seus coñecementos e xuízos
- Que os estudantes saiban comunicar as súas conclusións e os coñecementos e razóns últimas que as sustentan a públicos especializados e non especializados dun modo claro e sen ambigüidades.
- Que os estudantes posúan as habilidades de aprendizaxe que lles permitan continuar estudando dun modo que haberá de ser en grande medida autodirixido ou autónomo.

- Adquisición da capacidade de análise sobre a situación actual e futura da biodiversidade
Adquisición de la capacidad de análisis sobre la situación actual y futura de la biodiversidad
- Uso da terminoloxía adecuada.
- Empregar fontes de información e bases de datos necesarias para contribuír o análise e xerar información específica.
- Redactar informes profesionais e publicacións científicas
- Contribuír ao desenvolvemento do coñecemento no ámbito da biodiversidade.

- Coñecemento dos principios de funcionamento dos Sistemas de ���Դڴǰ���������ó�� Xeográfica e as súas posibilidades na planificación e xestión do medio natural.
- Capacidade para aplicar análise estatística á caracterización global das respostas das comunidades aos factores ambientais.
- Capacidade para deseñar e realizar adecuadamente mostraxes e experimentos, e interpretar correctamente os resultados.
- Adquirir coñecementos para a avaliación de riscos no medio natural e para a súa prevención.
- Coñecer e saber aplicar a metodoloxía para o seguimento de poboacións naturais e recoñecer, de ser o caso, o grao de ameaza dunha especie, ou ben o seu potencial invasor.
- Coñecer as técnicas de identificación dos organismos e as tipoloxías de interaccións biolóxicas.
- Saber recoñecer os diferentes hábitats e o seu estado de conservación
- Coñecer os aspectos xeolóxicos, xeomorfolóxicos e edafolóxicos relevantes para comprender a biodiversidade.
- Coñecer os principais factores de degradación de ecosistemas acuáticos e terrestres, e as estratexias de restauración.
- Identificar, avaliar e prever os efectos dos cambios ambientais sobre os diferentes compoñentes da biodiversidade
- Coñecer os factores sociais, económicos e legais implicados na conservación da biodiversidade
- Capacidade para elaborar estudos de impacto ambiental.
- Capacidade para comunicar información relativa a biovidersidade.
- Capacidade de análise de situacións empresariais.
- Coñecer as bases para a elaboración de plans de xestión de espazos naturais protexidos e redes de reservas.

- Capacidade de análise y síntese.
- Capacidade para o razoamento, argumentación e toma de decisións.
- Capacidade para traballar en grupo e abarcar situacións problemáticas de forma colectiva.
- Capacidade para obter información adecuada, diversa e actualizada en distintos idiomas.
- Compromiso de veracidade da información que ofrece aos demais.
- Capacidade para resolver problemas mediante a aplicación integrada dos coñecementos.