Créditos ECTS Créditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias Trabajo del Alumno/a ECTS: 102 Horas de Tutorías: 6 Clase Expositiva: 18 Clase Interactiva: 24 Total: 150
Lenguas de uso Castellano, Gallego
Tipo: Materia Ordinaria áٱ RD 1393/2007 - 822/2021
Centro Escuela Politécnica Superior de Ingeniería
Convocatoria: Anual
Docencia: Sin docencia (En extinción)
Ѳٰíܱ: No matriculable (Sólo planes en extinción)
Conocer los procesos de gestión del tiempo y de los cotes del proyecto y, en particular, las técnicas para la elaboración del cronograma y del presupuesto del proyecto, y su control.
Contenidos
La asignatura tiene tres partes claramente diferenciadas.
La primera es la relativa a la metodología de gestión del tiempo del proyecto. En esta parte se estudiarán los procesos implicados en la gestión del tiempo del proyecto:
1. Definición de las actividades
2. Secuenciación de las actividades
3. Estimación de necesidades de recursos para las actividades
4. Estimación de la duración de las actividades
5. Desarrollo del cronograma
6. Control del plazo.
Los conceptos y contenidos específicos a tratar son:
• Niveles de detalle de la programación; programación en cascada.
• Método Diagramación por precedencias (PDM) / camino crítico para el análisis de mallas.
• Método Diagramación por Flechas (ADM)
• Métodos genéricos de estimación de necesidades de recursos: publicaciones, bases de datos informáticas, estimación por desagregación.
• Métodos genéricos de estimación de duraciones: por analogía; mediante desagregación de recursos y productividad; estimaciones triples; "buffers" de tiempo.
• Reducción de la duración del proyecto: técnicas de compresión del programa.
• Análisis "Qué pasaría si ..." (What if).
• Programación con recursos limitados. Nivelación de recursos.
• Aplicaciones informáticas de programación y control del plazo y su uso.
• Re-programaciones.
La segunda parte es la relativa a la gestión de costes del proyecto. En esta parte se estudiarán los procesos implicados en la gestión del coste del proyecto:
1. Planificar la gestión de los costes
2. Estimar los costes
3. Determinar el presupuesto
4. Controlar los costes
Los conceptos y contenidos específicos a tratar son:
• Tipos genéricos de estimaciones: orden de magnitud, conceptual, preliminar, definitiva, de control.
• Métodos genéricos de estimación de costes: paramétrica; por analogía; mediante desagregación de recursos, productividad y ratios de coste; estimación basada en actividades (Activity Based Costing o Bottom-Up Costing); estimaciones triples; software de estimación; obtención de ofertas; presupuestos para contingencias y reservas.
• Preparación del presupuesto (cost baseline).
• Seguimiento del avance en coste y plazo: técnicas de valor ganado (Earned Value Management); curvas de avance.
La tercera parte está dedicada al uso de herramientas informáticas, en concreto Microsoft Project para lo cual esta parte se desarrollará en el aula de informática.
Bibliografía básica
PMI Standards Committee. Guide to the Project Management Body of Knowledge (PMBOK Guide). Project Management Institute (USA).
PMI Standards Commitee. Guía de los Fundamentos de la Dirección de Proyectos (Guía del PMBOK). Project Management Institute (USA) (NOTA: se trata de la traducción oficial al español de la referencia anterior). PMI Standards Committee. Practice Standard for Scheduling. Project Management Institute (USA).
Bibliografía complementaria
Fleming, Q.W., Koppelman, J.M., “Earned value project management”, Project Management Institute, USA.
Goodpasture, J.C. Quantitative methods in project management. J. Ross Publishing, Boca Raton, FL, USA
Kuehn, U. (2006) Integrated cost and schedule control. Management Concepts, USA.
Romero, C. Técnicas de programación y control de proyectos, Pirámide, Madrid, España.
Smith, N J (ed). Project Cost Estimating. Thomas Telford Publications.
Taylor, J. Project scheduling and cost control. J. Ross Publishing, Boca Raton, FL, USA.
Uyttewaal, E. Dynamic scheduling with Microsoft Project 2003. J. Ross Publishing, Boca Raton, FL, USA.
Varios. Construction cost control. American Society of Civil Engineers (ASCE, USA).
Ward, S.A. Cost Engineering for Effective Project Control. Wiley.
Wideman, R.M. Cost control of capital projects and the project cost management system requirements. BiTech Publishers Ltd (USA).
Wideman, R.M. Cost control of capital projects. AEW Services, Vancouver, Canada.
Competencias básicas, generales y transversales:
CG01 - Capacidad para la elaboración, seguimiento y control de un plan de gestión de un proyecto.
CB6 – Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos.
especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
CT01 – Liderar y trabajar eficazmente en equipos interdisciplinares.
CT02 – Trabajar de forma autónoma y con iniciativa.
CT03 – Aprender a aprender.
CT04 – Aplicar pensamiento crítico, lógico y creativo.
CT05 – Capacidad de análisis y síntesis.
CT06 - Resolver problemas de forma efectiva
CT08 - Tomar decisiones considerando globalmente aspectos técnicos, económicos, sociales y ambientales
CT10 - Capacidad para abrirse a las aportaciones, sugerencias, dudas y preocupaciones de otros, de forma que el proyecto se pueda beneficiar de ello (actitud abierta).
CT11 - Capacidad para mantenerse firme en las posiciones o actuaciones que favorecen al proyecto (autoconfianza).
CT12 - Realizar estudios bibliográficos y sintetizar resultados
CT14 - Capacidad para el intercambio de opiniones y para comunicar eficazmente sus ideas y defenderlas
CT15 - Compromiso con la protección del medio ambiente y el desarrollo sostenible
CT16 - Asumir con responsabilidad ética su papel profesional
Competencias específicas:
CES01 - Capacidad para comprender y aplicar el concepto de proyecto y de dirección de proyectos (orientación a proyectos), en entorno de orientación a los resultados.
CES02 - Capacidad para comprender las implicaciones básicas del entorno que rodea al proyecto: a la organización permanente que lo desarrollo; los programas y carteras de proyectos; el entorno económico, financiero y mercantil; el entorno tecnológico; y el entorno legal.
CES07 - Conocer los sistemas y herramientas de gestión de recursos, costes y plazos en proyectos
CES10 - Capacidad para gestionar los datos del proyecto y para redactar informes periódicos y finales del proyecto.
CES14 - Capacidad para identificar y gestionar los cambios del proyecto.
CES15 - Capacidad para establecer modos de apreciar cuando la dirección del proyecto ha sido exitoso.
Materia con 18 horas de clases magistrales y 24 horas interactivas en las que se aplicarán metodologías y técnicas a casos concretos. Asimismo se contemplan 6 horas de tutorías en grupos reducidos en las que los alumnos abordarán conjuntamente problemas de la temática objeto de estudio.
La utilización de la plataforma de la ȤѶֲַ virtual permitirá agilizar el flujo de información bidireccionalmente entre alumno y profesor, imprimiendo agilidad a la docencia de la asignatura, y facilitando el acceso a la documentación por parte del alumno.
Materia con 18 horas de clases expositivas y 24 horas interactivas.
La docencia presencial se impartirá a través de clases expositivas en grupos de 25 alumnos, empleando como elementos de apoyo las presentaciones en diferentes formatos (powerpoint, prezi, etc.).
Las sesiones expositivas serán completadas con docencia interactiva, empleando materiales que permitan simular al alumno la preparación de documentación necesaria en la gestión del tempo y del coste (formularios, listas de chequeo, etc.) así como programas informáticos para el desarrollo de técnicas específicas.
Sobre la base establecida en la docencia expositiva e interactiva, los alumnos realizarán trabajos dirigidos a la elaboración de un portafolio, en el cual se incluirán los elementos de las sesiones prácticas interactivas, junto con lo desarrollado por los mismos de forma no presencial. Los alumnos contarán con apoyo de tutorías para el desarrollo de las actividades previstas.
Además, el Campus Virtual será empleado como plataforma para la comunicación con el alumno y subministro de la información que precisa tanto para las sesiones expositivas, como para la docencia interactiva y el trabajo personal.
Específicamente, se emplearan las siguientes metodologías:
• Lecciones magistrales y participativas
• Seminarios para el desarrollo de trabajos prácticos
• Realización de presentaciones de los trabajos
• Resolución de problemas. Elaboración y presentación de trabajos de curso
• Aprendizaje basado en la resolución de casos prácticos
• Tutorías individualizadas y colectivas
• Trabajo autónomo e estudio individual de los alumnos
• Trabajo en grupo y aprendizaje cooperativo. Sesiónes de discusión activa.
Mixta con casos prácticos, examen escrito y trabajo de curso como hilo conductor. Se evalúa al alumno en función de sus respuestas a las preguntas de los profesores y a sus intervenciones y resultados en los casos prácticos, sea de forma individual o en grupo. Al final de la asignatura los alumnos realizan una prueba escrita que abarca las tres partes vistas: tiempos, costes y Microsoft Proyect. La calificación del alumno es una media ponderada, al 50%-25%-25%, entre el rendimiento del mismo en las tres partes en las que se evalúa al mismo: prueba escrita, rendimiento en las prácticas (casos) y trabajo de curso. No superará la materia aquel alumno que no obtenga un mínimo de 5 puntos sobre 10 en cada parte. En las prácticas y trabajos se evaluará el rendimiento del alumno en el aula, y la calidad de las memorias entregadas.
Para superar la asignatura se le exige al alumno la asistencia a un 75 % de las clases teóricas y prácticas. El no cumplimiento de la asistencia conllevará que, para la superación de la asignatura, el alumno tenga que hacer un trabajo adicional propuesto por el profesor. Las calificaciones de los casos prácticos, del trabajo de curso y de los exámenes escritos se conservarán únicamente durante el curso académico.
Estos criterios son válidos para lasa convocatorias de 1ª e 2ª oportunidad y las calificaciones se conservaran únicamente durante el curso académico
Los alumnos a los que se le conceda la dispensa de asistencia, deberán presentarse al examen previa entrega de las memorias de prácticas. Se les recomienda ponerse en contacto con el profesor lo antes posible.
Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo establecido en la “Normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de las calificaciones”
Prueba escrita (50%): competencias evaluadas CB6, CB7, CB8, CB9, CES07, CES10, CES14, y CES 15.
Trabajos prácticos vinculados con las competencias a adquirir (25%): competencias evaluadas , CG01, CB7, CB8, CB9, CB10, CT01, CT02, CT03, CT04, CT05, CT06, CT08, CES01, CES02, CES07, CES10, CES14, y CES 15.
Trabajo de curso vinculados con las competencias a adquirir (25%): competencias evaluadas , CG01, CB7, CB8, CB9, CB10, CT01, CT02, CT03, CT04, CT05, CT06, CT08, CES01, CES02, CES07, CES10, CES14, y CES 15.
El alumno recibirá 18 horas de docencia expositiva y participará en 24 horas de prácticas (docencia interactiva), en las que además será evaluado. Además se contemplarán 6 horas presenciales de tutorías en grupos reducidos. Adicionalmente el alumno deberá desarrollar un trabajo no presencial, preparando documentación para las clases presenciales, realizando trabajos de la materia, preparando las pruebas escritas objeto de evaluación. A estas tareas se dedicarán 102 horas de trabajo personal.
Adecuarse a la programación de contenidos teóricos y prácticos de acuerdo con los manuales de la materia, para un máximo aprovechamiento a la hora de cursarla. Estudio previo de los materiales docentes antes de llegar a clase, para comprender y asimilar mejor los conceptos de la asignatura. Participación activa en las clases y uso de las tutorías.
Materia en extinción en el curso 2024/25, sin docencia pero con derecho a evaluación con el sistema especificado para estudiantes repetidores
Martin Barrasa Rioja
- Departamento
- Producción Vegetal y Proyectos de Ingeniería
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- Proyectos de Ingeniería
- Correo electrónico
- martin.barrasa [at] usc.es
- 䲹ٱǰí
- Profesor/a: Titular de Universidad