Créditos ECTS Créditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias Trabajo del Alumno/a ECTS: 102 Horas de Tutorías: 6 Clase Expositiva: 18 Clase Interactiva: 24 Total: 150
Lenguas de uso Castellano, Gallego
Tipo: Materia Ordinaria áٱ RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: ܴǴDZDzí, Genética e Antropología Física
Á: ܴǴDZDzí
Centro Facultad de Biología
Convocatoria: Segundo semestre
Docencia: Con docencia
Ѳٰíܱ: Matriculable | 1ro curso (Si)
Dar a conocer a los alumno cuales son las principales especies explotables y potencialmente explotables asociadas a sustratos rocosos y a sustratos blandos del litoral gallego, teniendo en cuenta la importancia de la diversificación dos productos marinos, y cual es el valor nutritivo de macroalgas e invertebrados marinos, y cuales son efectos derivados del consumo de produtos marinos en los seres humanos y su repercusiónen parámetros fisiolócicos.
Tema
Concepto de especie explotable y potencialmente explotable. Principales especies explotadas en las costas de Galicia. Cifras de produción, valoración económica y mercados de destino.
Especies asociadas a sustratos rocosos I. Principales especies de macroalgas bentónicas intermareales y
submareales explotadas actualmente en Galicia. Ejemplos tipo:alginófitos, carraxenófitos, agarófitos y algas alimentarias. Ciclo de vida,hábitat, adaptacións, abundancia e distribución xeográfica. Otras especies explotadas y potencialmente explotables.
Especies asociadas a sustratos rocosos II. Principales especies de invertebrados marinos bentónicos explotadosactualmente en Galicia. Ciclo de vida, hábitat, adaptacións, abundancia y distribución geográfica. Ejemplos tipo: semilla de mexilón, erizo y percebe. Outras especies explotadas o potencialmente explotables.
Especies asociadas a sustratos blandos. Principales especies de invertebrados marinos explotados actualmente enGalicia. Ciclo de vida, hábitat, adaptacións, abundancia e distribución geográfica. Ejemplos tipo: berberechos, almejas, navajas y otros moluscos bivalvos. Otras especies explotadas o potencialmente
explotables.
Especies pelágicas (costeiras e oceánicas). Hábitat y adaptaciones. Generalidades y especies guía. Ejemplos tipo :anchoa y sardina; bonito e pez espada. Potencialidade de especiesexplotables (descartes).Especies demersales y de fondo (peces crustáceos).Hábitat y adaptacións. Generalidades y especies guía. Ejemplos tipo:merluza, rapes, crustáceos comerciais. Potencialidad de especiesexplotables (descartes).
Especies marinas potencialmente explotables en Galicia como nuevos recursos para la alimentación humana. Valor nutritivo de macroalgas e invertebrados marinos. Efectos derivados del consumo de produtos marinos nos seres humanos y su repercusión en parámetros fisiolóxicos
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Conocer el concepto y grados de explotabilidad de los recursos marinos
Conocer las principales especies explotadas y potencialmente explotables del litoral de Galicia sus ciclos de vida.
Conocer los requerimientos ecológicos, abundancia y distribución general de dichas especies
en nuestras costas.
Conocer la dinámica poblacional de estas especies necesaria para la futura planificación y
gestión de su explotación comercial.
saber
Conocer las principales propiedades nutricionales y beneficios para la salud de los nuevos
recursos potencialmente explotables.
Enseñanza presencial por videoconferencia
ٱ賦ó
Sesión magistral: Para la exposición de los principais conceptos do temario y la formulación das actividades interactivas
Trabajos de aula: Para desenvolver la capacidad de buscar y estructurar unha información trabajando de forma autónoma
Seminarios: Estas sesiones tienen como misión básica reforzar, integrar y aplicar los conocimientos adquiridos en la materia de una forma interactiva
Titoría en grupo: Transmisión efectiva al alumno de la experiencia del profesor mediante el asesoramiento en el proceso de aprendizaje
Atención personalizada
ٱó
Tutoría en grupo: El alumno dispondrá de la orientación necesaria para la realización de las diversas tareas encomendadas
Seminarios: El alumno dispondrá de la orientación necesaria para la realización de las diversas tareas encomendadas
Trabajos de aula: El alumno dispondrá de la orientación necesaria para la realización de las diversas tareas encomendadas
ٱó Calificación
Sesión magistral Se tendrá en cuenta l a asistencia e actitude do alumno en lasas sesiones magistrales 5
Seminarios Se evaluará el grado de comprensión e asimilación de los temas propuestos para
trabajar así como su actitud en el desarrollo de las sesiones 15
Trabajos de aula Se evaluará tanto el trabajo realizado y entregado como la claridad y la 20
capacidade de síntesis en su exposición pública
Pruebas de tipo test Un cuarto de la prueba está referida á realización de un test con preguntas º15
multirrespuesta
Pruebas de respuesta corta Un cuarto de la prueba escrita queda reservada para contestar cuestiones 15 breves o realizar definicións
Pruebas de respuesta larga : La mitad de la prueba está referida al desarrollo extenso de un tema 30
Planificación docente
Horas en el aula Horas fuera del aula Horas totales
Sesión magistral: 30 75 105
Trabajos de aula: 2 9 11
Seminarios: 6 24 30
Tutoría en grupo: 2 0 2
dzԻ岹óԲ
Materias que se recomenda ter cursado previamente
Botánica Mariña/V02M098V01102
Zooloxía Mariña/V02M098V01103
No se consideran necesarias
Maria Celia Besteiro Rodriguez
Coordinador/a- Departamento
- ܴǴDZDzí, Genética e Antropología Física
- Á
- ܴǴDZDzí
- ձéڴDzԴ
- 982822309
- Correo electrónico
- celia.besteiro [at] usc.es
- 䲹ٱǰí
- Profesor/a: Titular de Universidad
| ѾéDZ | |||
|---|---|---|---|
| 11:00-13:00 | Grupo /CLE_01 | Gallego | Aula Videoconferencia. Sir David Attenborough |
| Jueves | |||
| 11:00-13:00 | Grupo /CLE_01 | Gallego | Aula Videoconferencia. Sir David Attenborough |
| Viernes | |||
| 11:00-13:00 | Grupo /CLE_01 | Gallego | Aula Videoconferencia. Sir David Attenborough |
| 28.02.2025 09:00-11:00 | Grupo /CLE_01 | Aula Videoconferencia. Sir David Attenborough |
| 25.06.2025 12:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula Videoconferencia. Sir David Attenborough |