ECTS credits ECTS credits: 4
ECTS Hours Rules/Memories Hours of tutorials: 2 Expository Class: 16 Interactive Classroom: 16 Total: 34
Use languages Spanish, Galician
Type: Ordinary subject Master鈥檚 Degree RD 1393/2007 - 822/2021
Departments: Plant Production and Engineering Projects
Areas: Plant Production
Center Higher Polytechnic Engineering School
Call: Second Semester
Teaching: With teaching
Enrolment: Enrollable | 1st year (Yes)
Conocimiento de sistemas de producci贸n vegetal.
Capacidad de evaluaci贸n de sistemas agrarios.
Capacidad de manejo de los recursos de producci贸n.
Conocimiento y evaluaci贸n de sistemas agr铆colas de Espa帽a y Galicia.
La memoria del t铆tulo contempla para esta materia los siguientes contenidos:
- Sistemas agrarios: caracter铆sticas, criterios de an谩lisis y evaluaci贸n. Comunidad, estabilidad y sostenibilidad
- Procesos productivos y rendimiento. El medio como condicionante de la producci贸n. Manejo del suelo.
- Cultivo en secano y regad铆o. Gesti贸n de recursos.
- Evoluci贸n y perspectivas de los sistemas agrarios en Espa帽a y Galicia. Estudio y an谩lisis de los principales sistemas agrarios gallegos.
Estos contenidos ser谩n desarrollados en los siguientes bloques tem谩ticos a los que se dedicar谩n las horas expositivas (E) e interactivas (I) indicadas:
1.- Sistemas agr铆colas: caracter铆sticas, criterios de an谩lisis y evaluaci贸n (3 h E)
2.- Sistemas agr铆colas en secano y regad铆o (5 h E + 8 h I)
3.- Manejo del suelo en los sistemas agr铆colas (5 h E + 8 h I)
4.- Sistemas agr铆colas en Espa帽a y Galicia (3 h E)
BIBLIOGRAF脥A B脕SICA:
- Allen, R.G.; Pereira, L.S.; Raes, D.; Smith, M. 2006. Evapotranspiraci贸n del cultivo: gu铆as para la determinaci贸n de los requerimientos de agua de los cultivos. Estudio FAO riego y drenaje 56. Organizaci贸n de las Naciones Unidas para la Alimentaci贸n y la Agricultura
- FAO. 2011. El estado de los recursos de tierras y aguas del mundo para la alimentaci贸n y la agricultura. La gesti贸n de los sistemas en situaci贸n de riesgo. Organizaci贸n de las Naciones Unidas para la Alimentaci贸n y la Agricultura y Mundi-Prensa, Madrid.
- Loomis, R.S. y Connor, D.J. 2002. Ecolog铆a de cultivos: productividad y manejo en sistemas agrarios. Mundi-Prensa.
- Papajorgji, P.J. y Pardalos, P.M. 2008. Advances in Modeling Agricultural Systems. Springer., 483 pp.
- Urbano, P. 2002. Fitotecnia. Ingenier铆a de la producci贸n vegetal. Mundi-Prensa
- Villalobos, F.J. et al. 2002. Fitotecnia. Bases y tecnolog铆as de la producci贸n vegetal. Mundi-Prensa.
- Villalobos, F.J. y Fereres, E. 2017. Fitotecnia: principios de agronom铆a para una agricultura sostenible. Mundi-Prensa.
BIBLIOGRAF脥A COMPLEMENTARIA:
- Gliessman, S.R. 2007. Agroecology : the ecology of sustainable food systems.. CRC/Taylor and Francis 384 pp.
- Peart, R.M.; Curry, R.B. 1998. Agricultural systems, modeling and simulation, Marcel Dekker. 696 pp.
- Porta, J.; L贸pez-Acevedo, M. y Roquero, C. 2003. Edafolog铆a para la agricultura y el medio ambiente. Mundi-Prensa
- Sa帽a, J. 1996. La Gesti贸n de la fertilidad de los suelos: fundamentos para la interpretaci贸n de los an谩lisis de suelos y la recomendaci贸n de abonado. Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentaci贸n.
- Steduto, P., Hsiao, T.C., Fereres E. y Raes, D., 2012.Respuesta del rendimiento de los cultivos al agua. Estudio FAO riego y drenaje 66. Organizaci贸n de las Naciones Unidas para la Alimentaci贸n y la Agricultura
En la documentaci贸n de cada tema disponible para el alumno se se帽ala bibliograf铆a espec铆fica
CONOCIMIENTOS
- Con02. 1.2. Un profundo conocimiento y comprensi贸n de las disciplinas de la ingenier铆a propias de su especialidad, en el nivel necesario para adquirir el resto de competencias del t铆tulo. Espec铆ficamente, conocimiento de sistemas de producci贸n vegetal.
- Con04. 1.4 Conocimiento con sentido cr铆tico del amplio contexto multidisciplinar de la ingenier铆a y de la interrelaci贸n que existe entre los conocimientos de los distintos campos. Espec铆ficamente, conocimiento y evaluaci贸n de sistemas agr铆colas de Espa帽a y Galicia.
- Con08. 5.6. Conocimiento y comprensi贸n cr铆tica sobre temas econ贸micos, de organizaci贸n y gesti贸n (como gesti贸n de proyectos, gesti贸n del riesgo y del cambio).
HABILIDADES / DESTREZAS
- H/D03. 2.3. Capacidad para identificar, formular y resolver problemas de ingenier铆a definidos de forma incompleta, y/o en conflicto, que admitan diferentes soluciones v谩lidas, que requiera considerar conocimientos m谩s all谩 de los propios de su disciplina y tener en cuenta las implicaciones sociales, de salud y seguridad, ambientales, econ贸micas e industriales; seleccionar y aplicar los m茅todos m谩s adecuados de an谩lisis, de c谩lculo y experimentales, as铆 como los m谩s innovadores para la resoluci贸n de problemas. Espec铆ficamente en la evaluaci贸n de sistemas agrarios y en el manejo de los recursos de producci贸n.
- H/D07. 4.1. Capacidad para identificar, encontrar y obtener los datos requeridos.
- H/D18. 8.1. Capacidad para acometer la formaci贸n continua propia de forma independiente.
- H/D19. 8.2. Capacidad para adquirir conocimientos ulteriores de forma aut贸noma.
COMPETENCIAS:
- Comp01. CG1: Capacidad para planificar, organizar, dirigir y controlar los sistemas y procesos productivos desarrollados en el sector agrario y la industria agroalimentaria, en un marco que garantice la competitividad de las empresas sin olvidar la protecci贸n y conservaci贸n del medio ambiente y la mejora y desarrollo sostenible del medio rural.
- Comp05. CG5: Capacidad para transmitir sus conocimientos y las conclusiones de sus estudios o informes, utilizando los medios que la tecnolog铆a de comunicaciones permita y teniendo en cuenta los conocimientos del p煤blico receptor.
- Comp15. CE8: Conocimientos adecuados y capacidad para desarrollar y aplicar tecnolog铆a propia en sistemas de producci贸n vegetal.
La ense帽anza de la materia se llevar谩 a cabo mediante las siguientes actividades formativas, cada una de las cuales se relaciona de forma m谩s estrecha con alguno de los resultados de aprendizaje relacionados con la materia:
- Clases expositivas, donde se desarrollan los contenidos previstos con el apoyo de material audiovisual y otro que queda la disposici贸n de los alumnos en el aula virtual. Con02. 1.2, Con04. 1.4, Con08. 5.6, H/D03. 2.3, Comp01. CG1, Comp15. CE8.
- Seminarios de estudio de casos, diagn贸stico o evaluaci贸n. Con02. 1.2, Con04. 1.4, Con08. 5.6., H/D03. 2.3, H/D18. 8.1, Comp01. CG1.
- Resoluci贸n de problemas: tanto en el aula como de forma aut贸noma tutorada. H/D03. 2.3, H/D07. 4.1, H/D18. 8.1, Comp05. CG5.
- Pr谩cticas de laboratorio. Con02. 1.2, Comp15. CE8.
- Pr谩cticas de aula de inform谩tica. H/D03. 2.3, Comp15. CE8.
- Aprendizaje basado en proyectos: con la realizaci贸n de trabajos de dise帽o y programaci贸n de riego, en coordinaci贸n con la materia Sistemas de Riego y Drenaje. Se realizar谩n de forma individual y con la tutorizaci贸n del profesor. Con04. 1.4. Con08. 5.6, H/D03. 2.3, H/D07. 4.1, H/D18. 8.1., H/D19. 8.2, Comp05. CG5.
Las clases expositivas e interactivas se coordinar谩n altern谩ndose a lo largo del curso
La evaluaci贸n de la materia se realizar谩 mediante:
- Examen escrito: constar谩 de preguntas te贸ricas, de aplicaci贸n pr谩ctica y resoluci贸n de problemas sobre los contenidos te贸ricos y pr谩cticos desarrollados en las clases expositivas e interactivas. Constituir谩 el 65% de la nota final, siendo necesario alcanzar al menos una calificaci贸n de 5 sobre 10.
- Ejercicios: casos pr谩cticos a resolver individualmente y entregar. En conjunto constituir谩n un 10 % de la nota final, estableci茅ndose la contribuci贸n de cada uno seg煤n su extensi贸n y dificultad.
- Trabajos: uno o m谩s ejercicios realizados y presentados a lo largo del curso. En conjunto constituir谩n un 25 % de la nota final, estableci茅ndose la contribuci贸n de cada uno seg煤n su extensi贸n y dificultad.
La nota final de la materia ser谩 la media ponderada de las tres componentes, excepto cuando no se alcance la nota m铆nima en el examen, en cuyo caso la nota final ser谩 la del examen.
La forma de calificaci贸n ser谩 igual en todas las convocatorias. Los trabajos y tareas s贸lo podr谩n ser presentados en las fechas previstas durante el desarrollo del curso.
En caso de no superar la materia en un curso, ninguna calificaci贸n ni actividad realizada se conserva para el siguiente, por lo que los alumnos repetidores se eval煤an del mismo modo y con los mismos criterios que los no repetidores.
Para los alumnos que tengan reconocida la dispensa de asistencia de acuerdo con la Instrucci贸n1/2017 de la Secretar铆a Xeral de la 奇趣腾讯分分彩, la forma de calificaci贸n ser谩 la misma, ya que ninguna componente de la nota exige presencialidad salvo el examen.
La relaci贸n entre las pruebas de evaluaci贸n previstas y las competencias a adquirir por el estudiante:
- Examen (65%): Con02. 1.2, Con04. 1.4, Con08. 5.6, H/D03. 2.3, Comp01. CG1, Comp15. CE8.
- Ejercicios (10%): H/D03. 2.3, H/D07. 4.1, H/D18. 8.1, Comp05. CG5
- Trabajos (25%): Con04. 1.4. Con08. 5.6, H/D03. 2.3, H/D07. 4.1, H/D18. 8.1., H/D19. 8.2, Comp05. CG5.
La realizaci贸n fraudulenta de alg煤n ejercicio o prueba exigida en la evaluaci贸n de una materia implicar谩 la calificaci贸n de suspenso en la convocatoria correspondiente, con independencia del proceso disciplinario que se pueda seguir contra el alumno infractor. Se considerar谩 fraudulenta, entre otras, la realizaci贸n de trabajos plagiados u obtenidos de fuentes accesibles al p煤blico sin reelaboraci贸n o reinterpretaci贸n y sin citas a los autores y a las fuentes.
Las actividades presenciales son las previstas en la programaci贸n de la materia. En ellas se incluyen:
- Clases expositivas: 16 h
- Clases interactivas: 16 h
- Tutor铆as de apoyo al estudio de la materia y a la elaboraci贸n de los trabajos: 2 h
- Pruebas de evaluaci贸n: 3 h
El tiempo no presencial que se estima necesitar谩 trabajar el alumno de forma aut贸noma para poder superar la materia y adquirir las competencias previstas (incluyendo la realizaci贸n de trabajos y tareas, lectura de temas y estudio) es de 61 h
- Lectura y preparaci贸n de temas: 16 h
- Realizaci贸n de ejercicios: 10 h
- Preparaci贸n previa de las pr谩cticas y trabajo derivado de las mismas: 5 h
- Elaboraci贸n de trabajos: 15 h
- Preparaci贸n de pruebas de evaluaci贸n: 15 h
- Asistencia a clase y llevar la materia al d铆a.
- Realizaci贸n de todas las tareas propuestas
- Estudio razonado, tratando de identificar y entender los conceptos principales.
- Integraci贸n de los conocimientos adquiridos en materias complementarias.
- Relacionar los conocimientos adquiridos con sus aplicaciones pr谩cticas en la agricultura.
Adolfo L贸pez Fabal
Coordinador/a- Department
- Plant Production and Engineering Projects
- Area
- Plant Production
- adolfo.lopez [at] usc.es
- Category
- Professor: Temporary PhD professor
M陋 Bel茅n D铆az Hern谩ndez
- Department
- Plant Production and Engineering Projects
- Area
- Plant Production
- Category
- Professor: Temporary PhD professor
| Wednesday | |||
|---|---|---|---|
| 11:00-13:00 | Grupo /CLE_01 | Galician | Seminar I (Pav.III) |
| Friday | |||
| 11:00-13:00 | Grupo /CLIL_01 | Galician | Seminar I (Pav.III) |