ECTS credits ECTS credits: 6
ECTS Hours Rules/Memories Student's work ECTS: 102 Hours of tutorials: 6 Expository Class: 18 Interactive Classroom: 24 Total: 150
Use languages Spanish, Galician
Type: Ordinary subject Master鈥檚 Degree RD 1393/2007 - 822/2021
Departments: Galician Philology, History of Art, History
Areas: Romance Philology, History of Art, Medieval History
Center Faculty of Philology
Call: Second Semester
Teaching: With teaching
Enrolment: Enrollable | 1st year (Yes)
鈥 Adquirir un sentido del espacio medieval en relaci贸n con el ejercicio del poder, los intercambios econ贸micos y culturales y las relaciones sociales. Capacidad para poder reconocer estos aspectos en las fuentes.
鈥 Integrar las fuentes escritas en la interpretaci贸n arqueol贸gica del paisaje como base para la explicaci贸n de los procesos de cambio social.
鈥 Acercar al estudiante al sentido del espacio geogr谩fico de los hombres medievales y a sus formas de localizar y delimitar territorios y lugares, orientarse y desplazarse y ejercer un control pol铆tico y administrativo sobre los mismos.
鈥 Analizar los mecanismos de propaganda y legitimaci贸n del poder regio y nobiliario, as铆 como los recursos simb贸licos, en relaci贸n a los desarrollos art铆sticos, iconogr谩ficos y arquitect贸nicos.
鈥 Acercar al estudiante a la interpretaci贸n de los textos literarios como fuentes para el conocimiento de los hechos hist贸ricos.
鈥 Relacionar la evoluci贸n hist贸rica del feudalismo y sus interpretacioness historiogr谩ficas
鈥 Capacitar a los estudiantes para establecer relaciones rec铆procas entre los principales ejes que configuran el M谩ster: hist贸rico, art铆stico y ling眉铆sticoliterario.
鈥 Proporcionar a los estudiantes los fundamentos metodol贸gicos y cr铆ticos que les permitan acceder al ejercicio de la actividad investigadora con una formaci贸n vers谩til e interdisciplinar
鈥 Dotar a los estudiantes de las destrezas fundamentales para aprovechar y aplicar los conocimientos adquiridos a la correcta interpretaci贸n y difusi贸n del legado cultural medieval
1.- Lectura hist贸rica e historiogr谩fica del feudalismo (Israel Sanmart铆n Barros)
a) El feudalismo. Interpretaciones y significados
b) Los grades autores sobre el feudalismo y sus debates
c) Las discusiones en el medievalismo hispano
d) Los elementos esenciales de las relaciones feudales en la pr谩ctica
e) La utilizaci贸n del concepto de feudalismo en la sociedad contempor谩nea
2.- Memoria, poder y empresas art铆sticas: la imagen, paradigma del monarca y del noble (M陋 Dolores Fraga Sampedro)
a) Monarca e imagen. Paradigmas y discursos visuales.
b) Nobleza, poder y memoria.
c) Poder en femenino. Reinas y nobles en la promoci贸n art铆stica
3.- Feudalismo, territorio y poder en la literatura (Esther Corral D铆az)
a) La familia Plantagenet frente a la monarqu铆a capeta: Henrique II de Plantagenet y Leonor de Aquitania.
b) Bertran de Born: trovador, se帽or feudal y part铆cipe en las luchas de poder de la familia Plantagenet.
1. Lectura hist贸rica e historiogr谩fica del feudalismo
Anderson, P., Transiciones de la antig眉edad al feudalismo, Siglo XXI, Madrid, 1980.
Astarita, C, Del feudalismo al capitalismo : cambio social y pol铆tico en Castilla y Europa occidental, 1250-1520, Valencia, 2005.
Aston, T.H. y Philpin, C.H.E. eds. El Debate Brenner : estructura de clases agraria y desarrollo econ贸mico en la Europa preindustrial, Cr铆tica, Barcelona 1988
Bloch, M.(et al.), La Transici贸n del esclavismo al feudalismo. Akal, Madrid, 1975.
Bonnassie, P., Del esclavismo al feudalismo en Europa occidental, Barcelona, 1992
Duby, G., Los Tres 贸rdenes o Lo imaginario del feudalismo, Madrid, 1992.
Eco., U. (et al.), La Nueva edad media, Alianza, Madrid, 1974.
Ganshof, F. , El Feudalismo, Barcelona, Ariel,1963
Garc铆a de Cort谩zar, J. A., Sociedad y organizaci贸n del espacio en la Espa帽a medieval, Granada, 2005.
Guerreau, A. El Feudalismo: un horizonte te贸rico, Barcelona, 1984
Gurievich, A., Las categor铆as de la cultura medieval, Madrid, 1990.
Hilton, R. (et al.), La Transici贸n del feudalismo al capitalismo, Cr铆tica, Barcelona, 1980.
Iradiel, P., Las Claves del feudalismo : 860-1500, Barcelona, 1991
Kriedte, P. Feudalismo tard铆o y capital mercantil : l铆neas maestras de la historia econ贸mica europea desde el sXVI hasta finales del XVIII, Barcelona, 1994.
Pallares M茅ndez, M陋 C., Ilduara, una arist贸crata del siglo X, Santiago
de Compostela, 2陋 ed., 2004.
Pallares M茅ndez, M陋 C. y Portela, E., "Para una lectura hist贸rica del paisaje. La impronta medieval" en Pereira Menaut, G. y Portela, E.,(eds.), El territorio en la historia de Galicia. Organizaci贸n y control. Siglos I-XXI, Santiago de Compostela, 2015.
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Romero, J. L., La Revoluci贸n burguesa en el mundo feudal, Editorial Sudamericana, Buenos Aires, 1967.
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Toubert, P., Castillos, se帽ores y campesinos, Barcelona, 1990.
Valde贸n Baruque, J. El Feudalismo, Madrid, 1992
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2. Memoria, poder y empresas art铆sticas: a imaxe, paradigma do monarca e do noble.
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3. Feudalismo, territorio y poder en la literatura (Esther Corral D铆az)
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RIQUER, Mart铆n de, Los trovadores, 3 vols, Barcelona: Ariel, 1975.
鈥 Competencia para la compilaci贸n y manejo de la bibliograf铆a fundamental en los distintos aspectos desarrollados en las clases.
鈥 Habilidad para la elaboraci贸n de trabajos de investigaci贸n vinculados a alguno de los campos de investigaci贸n propuestos por los distintos profesores de la materia.
鈥 Familiarizaci贸n con el uso integrado de los registros escrito, art铆stico (iconogr谩fico y arquitect贸nico) y arqueol贸gico en orden a la obtenci贸n de nuevo conocimiento hist贸rico.
鈥 Formaci贸n para que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones 鈥搚 los conocimientos y razones 煤ltimas que las sustentan鈥 a p煤blicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambig眉edades.
鈥 Capacidad para situar en sincron铆a y diacron铆a los fen贸menos sociales, est茅ticos y econ贸micos dentro del contexto de la Europa medieval, con juicio para discernir las analog铆as y diferencias que se producen en las diversas zonas objeto de estudio
鈥 Dominio de la terminolog铆a espec铆fica aplicada a la investigaci贸n en los estudios medievales.
La asignatura consta de 6 cr茅ditos ECTS, equivalentes a 150 horas de trabajo del alumno. De este conjunto, 75 horas (50%) se dedicar谩n a trabajo dirigido por los profesores y las otras 75 horas (50%) a trabajo libre por parte de los alumnos. Las horas de trabajo dirigido se distribuir谩n en 45 de actividades formativas presenciales (lo que supone el 30% del trabajo total) y 30 de actividades dirigidas no presenciales.
Las actividades formativas presenciales que se realizar谩n son las siguientes:
1) Clases te贸ricas dedicadas a la explicaci贸n y comprensi贸n de los contenidos objeto de estudio. Esas clases ser谩n impartidas por el profesor, pero en alg煤n caso se solicitar谩 para las exposiciones la colaboraci贸n de alg煤n alumno o grupo de alumnos. Para las explicaciones se utilizar谩n los recursos tecnol贸gicos de apoyo (audiovisuales e inform谩ticos) oportunos.
2) Clases pr谩cticas dedicadas a la presentaci贸n, el an谩lisis y la discusi贸n de un peque帽o trabajo realizado individualmente o en grupo.
3) Tutor铆as individuales o en grupo reducido para el seguimiento del proceso de aprendizaje y para el seguimiento, en su momento, de la elaboraci贸n del trabajo.
Las actividades formativas no presenciales incluir谩n:
1) Principalmente el trabajo aut贸nomo del alumno, que 茅ste organiza personal y libremente para el correcto aprendizaje de los conocimientos y competencias objetivo de la asignatura. Ese trabajo necesariamente debe incluir s铆ntesis, estudio y asimilaci贸n de la informaci贸n recibida, lecturas complementarias y b煤squeda de nueva informaci贸n, elaboraci贸n de trabajos, etc.
2) Preparaci贸n de alguna exposici贸n te贸rica o de alg煤n ejercicio pr谩ctico encomendados por el profesor, y lectura de alg煤n t铆tulo bibliogr谩fico recomendado.
3) Elaboraci贸n y redacci贸n de un peque帽o trabajo de aplicaci贸n pr谩ctica de alg煤n aspecto tratado en la asignatura.
Para evaluar los resultados del aprendizaje se utilizar谩n los m茅todos y criterios que a continuaci贸n se detallan, y las calificaciones correspondientes se indicar谩n de acuerdo con la legislaci贸n vigente:
1) Evaluaci贸n continua, para la que se valorar谩 la participaci贸n activa y continuada del alumno en las actividades presenciales desarrolladas. Supondr谩 el 30% de la calificaci贸n total.
2) El trabajo pr谩ctico supondr谩 el 70% restante de la calificaci贸n total. Se valorar谩 la calidad de la redacci贸n y del contenido, que deber谩n reflejar el dominio de los principales rudimentos metodol贸gicos y el conocimiento de los contenidos b谩sicos de la asignatura. Las fechas l铆mite de entrega de trabajos ser谩n el d铆a 1 de junio, en la 1陋 oportunidad, y 16 de junio en la segunda. oportunidad.
El alumnado al que le sea concedida la dispensa de asistencia a clase (siguiendo la Instrucci贸n N潞 1/2017 de la Secretar铆a Xeral sobre la dispensa de asistencia a clase en determinadas circunstancias), se evaluar谩 con un trabajo final y una recensi贸n bibliogr谩fica por cada profesor.
En las tareas que tendr谩 que realizar el alumnado para su evaluaci贸n, y siguiendo las indicaciones de la 奇趣腾讯分分彩 referidas al plagio y al uso indebido de las tecnolog铆as, es preciso indicar que para los casos de realizaci贸n fraudulenta de ejercicios o pruebas ser谩 de aplicaci贸n el recogido en la normativa de evaluaci贸n del rendimiento acad茅mico de los estudiantes y de revisi贸n de calificaciones.
La asignatura consta de 6 cr茅ditos ECTS, equivalentes a 150 horas de trabajo del alumno. De este conjunto, 75 horas (50%) se dedicar谩n a trabajo dirigido por los profesores y las otras 75 horas (50%) a trabajo libre por parte de los alumnos. Las horas de trabajo dirigido se distribuir谩n en 45 de actividades formativas presenciales (lo que supone el 30% del trabajo total) y 30 de actividades dirigidas no presenciales.
- Capacidad de leer en alguna lengua extranjera de uso com煤n en la producci贸n cient铆fica.
Maria Esther Corral Diaz
- Department
- Galician Philology
- Area
- Romance Philology
- Phone
- 881811792
- esther.corral [at] usc.es
- Category
- Professor: University Professor
Maria Dolores Fraga Sampedro
Coordinador/a- Department
- History of Art
- Area
- History of Art
- Phone
- 881812598
- mdolores.fraga [at] usc.es
- Category
- Professor: University Lecturer
Israel Sanmart铆n Barros
- Department
- History
- Area
- Medieval History
- Phone
- 881812621
- israel.sanmartin [at] usc.es
- Category
- Professor: Temporary PhD professor
| Wednesday | |||
|---|---|---|---|
| 18:15-20:00 | Grupo /CLE_01 | Galician, Spanish | Aula 3 da Facultade de Historia |