ECTS credits ECTS credits: 4.5
ECTS Hours Rules/Memories Student's work ECTS: 74.25 Hours of tutorials: 2.25 Expository Class: 18 Interactive Classroom: 18 Total: 112.5
Use languages Spanish, Galician, Portuguese
Type: Ordinary Degree Subject RD 1393/2007 - 822/2021
Departments: Galician Philology
Areas: Galician and Portuguese Philology
Center Faculty of Teacher Training
Call: Second Semester
Teaching: With teaching
Enrolment: Enrollable
鈥 Dominar el c贸digo normativo gallego, tanto a nivel oral como a nivel escrito. En este sentido:
-Consolidar el conocimiento del est谩ndar escrito y analizar los usos err贸neos m谩s relevantes que persisten en los escritos de distintos 谩mbitos, particularmente del 谩mbito docente.
-Conseguir una expresi贸n oral espont谩nea, flu铆da y correcta en lengua gallega
鈥 Elaborar trabajos acad茅micos, de tipo diverso, adecuados desde un punto de vista formal y con total correcci贸n ling眉铆stica.
鈥 Consolidar un dominio avanzado en la producci贸n de textos (orales y escritos).
鈥 Conocer herramientas y recursos a los que poder acudir para la resoluci贸n de dudas o para al ampliaci贸n de conocimientos sobre las cuestiones que se estudian.
鈥 Fomentar una actitud cr铆tica hacia las cuestiones ling眉铆sticas.
-La lengua est谩ndar. El est谩ndar oral y el est谩ndar escrito. Utilizaci贸n y aplicaci贸n en la docencia.
- Planificaci贸n, elaboraci贸n y exposici贸n del discurso oral.
- La estandarizaci贸n del l茅xico. La selecci贸n del l茅xico del c贸digo normativo. La innovaci贸n terminol贸gica (la neolog铆a de creaci贸n propia, el pr茅stamo aceptable, etc.). La necesaria superaci贸n del castellanismo l茅xico. L茅xico y terminoloxga espec铆fica de la docencia.
- Tipologia textual espec铆fica del 谩mbito docente (memorias, proyectos fin de grado, etc.). Caracter铆sticas. Estructuraci贸n, correcci贸n ling眉铆stica y outros aspectos formales. Recursos para su elaboraci贸n
Bibliograf铆a b谩sica:
INSTITUTO DA LINGUA GALEGA / REAL ACADEMIA GALEGA (2003): Normas ortogr谩ficas e morfol贸xicas da lingua galega. ILG-RAG [2012, 23陋 edici贸n], dispo帽ible en
Bibliograf铆a complementaria:
脕LVAREZ, R. e XOVE, X. (2002): Gram谩tica da lingua galega. Vigo: Galaxia.
脕LVAREZ DE LA GRANJA, M. / E. GONZ脕LEZ SEANE (2003): A estandarizaci贸n do l茅xico. Santiago: Instituto da Lingua Galega / Consello da Cultura Galega.
BERM脷DEZ, Manuel: (Breve) Manual de estilo. Santiago de Compostela: 奇趣腾讯分分彩, en /别虫辫辞谤迟9/蝉颈迟别蝉/飞别产颈苍蝉迟颈迟耻肠颈辞苍补濒/驳濒/蝉别谤惫颈锄辞蝉/蝉苍濒/补蝉别蝉鈥
FERN脕NDEZ REI, F. (1990): Dialectolox铆a da lingua galega. Vigo: Xerais.
FERN脕NDEZ REI, F. (coord.) (2012): Arquivo do Galego Oral (AGO), en
FREIXEIRO MATO, X. R. (1998-2000): Gram谩tica da Lingua Galega I, II e III. Vigo: A Nosa Terra.
GONZ脕LEX SEOANE, E. (2003): "A lexicograf铆a galega moderna", en H. Monteagudo / X. Bouzada (coords.): O proceso de normalizaci贸n do idioma galego (1980-2000), vol. III. Santiago: Consello da Cultura Galega, 165-227.
HERMIDA GUL脥AS, C. (2001): Ortograf铆a pr谩ctica. Santiago de Compostela: Sotelo Blanco.
HERMIDA GUL脥AS, C. (2004): Gram谩tica pr谩ctica (morfosintaxe). Santiago de Compostela: Sotelo Blanco.
Dicionarios:
CARBALLEIRA ANLLO, X.M陋 (coord.) (2009): Gran dicionario Xerais da lingua. 2 Volumes. Vigo: Xerais.
CARBALLEIRA ANLLO, X.M陋 (coord.) (2011): Dicionario Xerais da lingua. Vigo: Xerais.
FERN脕NDEZ SALGADO, B, (dir) (2004): Dicionario Galaxia de usos e dificultades da lingua galega. Vigo: Galaxia.
GONZ脕LEZ GONZ脕LEZ, M. (dir.): Dicionario da Real Academia Galega. A Coru帽a: Real Academia Galega.
REGUEIRA FERN脕NDEZ, X.L. (coord.) (2012): Dicionario de pronuncia da lingua galega, Instituto da Lingua Galega鈥揜eal Academia Galega en
G3. Fomentar la lectura y el comentario cr铆tico de textos de diversos dominios cient铆ficos y culturales contenidos en el curr铆culo escolar.
E47. Hablar, ler y escribir correcta y adecuadamente en lengua gallega.
E49. Fomentar la lectura y animar a escribir.
B.2. Saber aplicar los conocimientos adquiridos al trabajo de una forma profesional y demostrar competencia en la elaboraci贸n y defensa de argumentos y en la resoluci贸n de problemas dentro del 谩rea de estudio.
B.3. Tener la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (dentro del 谩rea de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexi贸n sobre temas relevantes de 铆ndole diversa.
B.4.- Tener capacidad para transmitir informaci贸n, ideas, problemas y soluciones a un p煤blico tanto especializado como no especializado (dentro del 谩rea de estudio).
T.2.- Conocimiento instrumental de la lengua gallega.
T.3.- Conocimiento instrumental de las tecnolog铆as de la informaci贸n y de la comunicaci贸n.
Sesi贸ns expositivas (18 horas). En ellas se introducir谩n los conceptos te贸ricos y metodol贸gicos que fundamentan los contenidos de la materia, con especial atenci贸n a aquellos que supongan mayor dificultad de comprensi贸n. La explicaci贸n de la profesora se apoyar谩 con frecuencia en la lectura y comentario de textos y en la exposici贸n y comentario de ejemplos. Supondr谩n para el alumnado 25 horas de estudio aut贸nomo.
Sesi贸ns interactivas (18 horas). Se trabajar谩n de forma aplicada algunos de los contenidos vistos en las sesiones expositivas. Se har谩n comentarios de lecturas, exposiciones de trabajos y ejercicios de diverso tipo. Todas estas tareas estar谩n guiadas y supervisadas por la profesora. Supondr谩n 36 horas de trabajo personal del alumnado.
Tutor铆as (2,5 horas). El alumnado ser谩 atendido en sesiones de tutor铆a, en grupos reducidos, con el fin de orientar su trabajo y aprendizaje. Se dedicar谩n especialmente a la resoluci贸n de dudas sobre la materia o tambi茅n sobre las lecturas obligatorias o complementarias. Suponder谩n 13 horas de trabajo aut贸nomo del alumnado.
Lecturas. A lo largo del curso la profesora encargar谩 una serie de lecturas obligatorias, que se deber谩n preparar en horas no presenciales. Es un elemento fundamental y sobre ellas se trabajar谩 posteriormente en las sesiones presencialess.
- Platarforma Moodle: Se usar谩 la plataforma Moodle de la 奇趣腾讯分分彩 para el trabajo con la materia. Los alumnos deber谩n estar atentos a su seu correo rai.usc.es.
Esta materia participa en e proyecto CompetenteS impulsado por la Comisi贸n de Normalizaci贸n Ling眉铆stica del Centro con perfil gallego.
PRIMERA OPORTUNIDAD:
El sistema de evaluaci贸n estar谩 basado en los siguientes cuatro elementos (A, B, C, D):
a) PARTICIPACI脫N EN EL AULA*: 10%.
b) PRUEBAS ESPEC脥FICAS: 50%.
c) INFORMES ESCRITOS Y OTRAS PRODUCCIONES**: 30%.
d) PRESENTACIONES Y OTRAS PRODUCCIONES ORALES: 10%.
*La asistencia a las aulas es obligatoria, al tratarse de un sistema de evaluaci贸n continua. Una ausencia superior al 20% imposibilita que el alumnado obtenga puntuaci贸n en el apartado A.
** Los diversos ejercicios y trabajos encargados tendr谩n que ser entregados / presentados en las fechas que se acuerden en su momento en el aula. La entrega puntual de estos trabajos ser谩 un requisito imprescindible.
El alumnado que obtenga DISPENSA DE ASISTENCIA A CLASE por parte de la Junta de Facultad y lo acredite debidamente se regir谩, tanto para la convocatoria de junio como en la de julio, por el sistema de evaluaci贸n que se describe en la convocatoria de julio. Aquellas personas que opten por este sistema deber谩n ponerse en contacto con la profesora en el momento en que hayan solicitado la dispensa de asistencia.
[El alumnado que asista a entre el 50 y el 80% de las sesiones presenciales no podr谩 ser evaluado del apartado A, pero si podr谩 obtener puntuaci贸n en los apartados B, C y D.
El alumnado que asista a menos del 50% de las sesiones presenciales no podr谩 ser evaluado del apartado A. Dada la naturaleza de la materia, una asistencia tan limitada influye en la puntuaci贸n final de los apartados C y D que son evaluados en funci贸n de los traballos escritos y las exposici贸ns orales que el alumnado realiza en las sesiones presenciales].
SEGUNDA OPORTUNIDAD (mes de julio):
1. El alumnado que tenga que acudir a la convocatoria de julio s贸lamente tendr谩 derecho a la realizaci贸n de la prueba espec铆fica, y se le mantendr谩n las calificaci贸ns obtenidas nos restantes apartados (A, C, D).
2. Si en el periodo ordinario non ha obtenido calificaci贸n en alguno de los 4 apartados, participar谩 en la misma prueba final que especificamos en el p谩rrafo anterior pero su calificaci贸n ser谩, como m谩ximo, de 6 puntos. [En este caso no se admitir谩n outro tipo de trabajos].
ALUMNADO REPETIDOR:
Para el alumnado repetidor la evaluaci贸n de la materia, si lo desea, se reducir谩 a la prueba final (com煤n a los casos anteriores), y se le podr谩 respetar, durante el siguiente curso acad茅mico las calificaci贸ns obtenidas en los restantes apartados objeto de evaluaci贸n, as铆 como su proporcionalidad.
En el caso del alumnado que repite la materia por segunda vez y sucesivas deber谩 hablar con la docente en horario de tutor铆as dentro de las dos primeras semanas del semestre, con el fin de concretar el plan de trabajo que es necesario seguir para superar la materia.
PLAGIO O FRAUDE. Debe tenerse en cuenta que para los casos de realizaci贸n fraudulenta de ejercicios o pruebas ser谩 de aplicaci贸n lo recogido en la Normativa de evauiaci贸n y rendimiento acad茅mico de los estudiantes y de revisi贸n de calificaciones.
Como consta en la Memoria de la Titulaci贸n, en esta materia obligatoria de 4,5 cr茅ditos ECTS, est谩 previsto que el alumnado dedique un total de 112,5 horas, de las cuales 38,5 corresponden a trabajo presencial (clases expositivas, clases interactivas, tutor铆as, ex谩menes) y 74 horas a trabajo aut贸nomo y preparatorio (lecturas, rese帽as, redacci贸n de trabajos escritos, preparaci贸n de exposiciones y ejercicios de diverso tipo).
Se recomienda:
-Asistir a las clases presenciales, en las que se dar谩n las pautas y orientaciones precisas para la realizaci贸n del trabajo aut贸nomo y permitir谩n llevar un seguimiento continuado del trabajo realizado por el alumnado mediante la participaci贸n en el aula y la realizaci贸n de diversos trabajos.
-Cumplir un ritmo de trabajo programado y acorde con la evaluaci贸n continua.
-El alumnado con dispensa de asistencia a las clases te贸ricas deber谩 respetar las fechas que se establezcan para la entrega de trabajos. Se recomienda que se ponga en contacto con la profesora en cuanto haya solicitado esa dispensa de asistencia y que mantenga un seguimiento activo de la materia mediante las tutor铆as y el contacto con sus compa帽eros.
鈥 Responsabilidade medioambiental en los trabajos impresos:
En relaci贸n a los trabajos entregados presencialmente, individuales o de grupo, que se realicen para la materia se tendr谩n en cuenta las siguientes indicaciones:
- Evitar enucadernaciones de pl谩stico u otros envoltorios externos innecesarios.
- Siempre que sea posible emplear grapas en lugar de encuadernaci贸n.
- Imprimir a dos caras en calidad 鈥渁horro de tinta鈥.
- No emplegar folios en blanco como separadores de cap铆tulos o partes.
- Evitar anexos que no tengan referencia directa con los temas desarrollados.
鈥 Perspectiva de g茅nero:
- En el desarrollo de las clases y en la realizaci贸n de las diferentes actividades, se respetar谩n los criterios de igualdad de g茅nero.
- Se recomienda hacer uso de lenguaxe no sexista, tanto en el trabajo diario de aula como en los trabajos acad茅micos encomendados.
鈥erramientas virtuales y de comunicaci贸n:
- Es obligatorio emplear la cuenta de correo de la universidad (rai).
- Es imprescindible emplegar las herramientas tecnol贸gicas institucionales: Campus Virtual, Microsoft Office 365, y otras herramientas facilitadas por la facultad y autorizadas como herramientas institucionales por la universidad.
鈥rotecci贸n de datos:
-Es de obligado cumplimiento la normativa de protecci贸n de datos de la 奇趣腾讯分分彩: /es/politica-privacidad-proteccion-datos
Maria Del Carmen Ares Vazquez
Coordinador/a- Department
- Galician Philology
- Area
- Galician and Portuguese Philology
- Phone
- 982821043
- carme.ares [at] usc.es
- Category
- Professor: University School Lecturer
| Wednesday | |||
|---|---|---|---|
| 16:00-17:30 | Grupo /CLE_01 | Galician | Classroom 24 |
| 17:30-19:00 | Grupo /CLIS_01 | Galician | Classroom 24 |
| 05.29.2025 19:00-21:00 | Grupo /CLE_01 | Classroom 29 |
| 07.03.2025 12:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Classroom 20 |