ECTS credits ECTS credits: 5
ECTS Hours Rules/Memories Hours of tutorials: 3 Expository Class: 15 Interactive Classroom: 22 Total: 40
Use languages Spanish, Galician
Type: Ordinary subject Master鈥檚 Degree RD 1393/2007 - 822/2021
Departments: External department linked to the degrees
Areas: 脕rea externa M.U en Patrimonio Cultural Dixital
Center Faculty of Geography and History
Call: First Semester
Teaching: With teaching
Enrolment: Enrollable | 1st year (Yes)
A evoluci贸n do concepto de cultura e a s煤a relaci贸n cos modos de vida-interacci贸ns dunha sociedade esixen unha revisi贸n
tanto da concepci贸n da oferta cultural e do produto patrimonial como das formas, medios e estratexia para a s煤a xesti贸n,
experiencia e difusi贸n. Neste sentido a materia ?Comunicaci贸n e mercadotecnia cultural? efect煤a unha aproximaci贸n 谩
composici贸n e xesti贸n da oferta cultural desde a perspectiva da mercadotecnia, a creaci贸n do produto cultura as铆 como os
medios, formas e estratexias comunicativas que poden amplificar a s煤a vivencia e alcance
As铆 buscarase adquirir os seguintes co帽ecementos:
Co帽ecementos sobre a difusi贸n e os usos p煤blicos da historia e do patrimonio.
Co帽ecementos sobre creaci贸n e xesti贸n de proxectos patrimoniais na contorna dixital.
Co帽ecementos sobre a comunicaci贸n cultural e marketing do patrimonio cultural.
1. Introduci贸n 谩 comunicaci贸n cultural e a mercadotecnia do patrimonio cultural en contornas tradicionais e dixitais.
-A formaci贸n e xesti贸n dunha oferta cultural.
-A difusi贸n cultural e o seu valor como pol铆tica de conservaci贸n preventiva.
-A divulgaci贸n do patrimonio cultural en diferentes plataformas.
2. A xesti贸n do patrimonio cultural vista desde a mercadotecnia estrat茅xica e operativa
3. Composici贸n e xesti贸n da oferta cultural. O produto patrimonial.
4. A importancia da comunicaci贸n do patrimonio cultural: obxectivos e beneficios esperados.
5. A divulgaci贸n cultural como garante da accesibilidade universal 谩 cultura. O relato divulgativo.
6. Casos de 茅xito da aplicaci贸n do relato divulgativo a plataformas tradicionais e dixitais.
- Leal Jim茅nez, Antonio; Quero Gervilla, M陋 Jos茅 (2011). Manual de marketing y comunicaci贸n cultural.. Universidad
de C谩diz
- Camarero Izquierdo, Carmen; Garrido Samaniego, M陋 Jos茅 (2004). Marketing del patrimonio cultural. Pir谩mide,
ESIC
- Ibanez, Juan A. (2015). El Museo 2. 0. La Comunicaci贸n y el Marketing de las Artes y la Cultura: El Nuevo Papel de
los Periodistas y Dircoms. Icom 360 Ediciones
- Santos M. Mateos Rusillo (coord.) (2008). La comunicaci贸n global del patrimonio culturalicono barra herramientas.
Trea
A trav茅s do campus virtual brindarase ao alumnado outras referencias espec铆ficas e actualizadas de cada apartado
concreto. Ademais doutros contidos textuais e multimedia de interese para complementar o estudo da materia.
HABILIDADES:
HAB1-Ser capaz de establecer relaci贸ns para producir co帽ecemento no contorno da intelixencia dixital
HAB5-Ser capaz de elixir e presentar os resultados de proxectos de todo tipo relacionados coa xesti贸n do patrimonio dixital
DESTREZAS:
DES1-Ser capaz de manexar ferramentas tecnol贸xicas e inform谩ticas aplicadas 谩 dixitalizaci贸n do patrimonio
COMPETENCIAS:
CB1. Posu铆r e comprender co帽ecementos que aporten unha base ou oportunidade de ser orixinais no desenvolvemento e/ou aplicaci贸n de ideas, a mi煤do nun contexto de investigaci贸n
CB2. Que os estudantes saiban aplicar os co帽ecementos adquiridos e a s煤a capacidade de resoluci贸n de problemas en contornos novos ou pouco co帽ecidos dentro de contextos m谩is amplos (ou multidisciplinares) relacionados coa s谩 谩rea de estudo
CB4. Que os estudantes saiban comunicar as s煤as conclusi贸ns ?e os co帽ecementos e raz贸ns 煤ltimas que as sustentan? a p煤blicos
especializados e non especializados dun modo claro e sen ambig眉idades
CB5. Que os estudantes pos煤an as habilidades de aprendizaxe que lles permitan continuar estudando dun modo que ter谩 que ser en grande medida autodirixido ou aut贸nomo
CG3. Utilizar adecuadamente as ferramentas tecnol贸xicas necesarias para a adquisici贸n, procesado, xesti贸n e difusi贸n do patrimonio cultural dixital
CG4. Integrar destrezas de comunicaci贸n orientadas ao marketing cultural en contornos emprendedores
CG5. Traballar en equipos interdisciplinares en 谩mbitos empresariais de mercado e institucionais de xesti贸n cultural
CG6. Crear contidos orixinais no 谩mbito do patrimonio cultural unindo co帽ecementos human铆sticos e tecnol贸xicos.
CT1. Adaptar o uso e transferencia do co帽ecemento a novas situaci贸ns derivadas do cambio tecnol贸xico
CT2. Facer fronte de forma activa 谩 resoluci贸n de problemas no contorno social e de mercado.
C14 CT3. Adquirir un compromiso 茅tico coas diversas formas de comunicaci贸n en contornos dixitais.
Sesi贸n maxistral
Clase expositiva ilustrada con exemplos. Complementarase con materiais e contidos audiovisuais e multimedia, que se por谩n a disposici贸n do alumnado a trav茅s do campus virtual.
Nas sesi贸ns maxistrais intercalaranse test, para determinar co帽ecementos e erros frecuentes na comprensi贸n do material
te贸rico, actividades orientadas a reforzar e facilitar a comprensi贸n da materia, as铆 como discusi贸ns dirixidas, que esixan ao
estudiantado mostrar a adquisici贸n de conceptos e co帽ecementos crave da materia.
Naqueles casos en que devanditas actividades se establecesen como traballo aut贸nomo fose da aula, empregaranse
f贸rmulas de seguimento para determinar o grao de cumprimento da tarefa. Nestes casos as sesi贸ns maxistrais poderanse
destinar 谩 posta en com煤n das tarefas ou a s煤a correcci贸n colaborativa.
Obradoiro
Desenvolvemento de diferentes actividades de car谩cter pr谩ctico cuxo obxecto 茅 p贸r en relevo todos os co帽ecementos sobre a comunicaci贸n e mercadotecnia cultural, tratados durante as clases expositivas. Estas actividades est谩n orientadas ao
desenvolvemento dun plan de mercadotecnia e estratexia de comunicaci贸n (proxecto final ou traballo tutelado).
A entrega de devanditas pr谩cticas efectuarase de forma habitual ao finalizar a clase ou, de non ser o caso, no tempo e forma
que sinale a docente.
Traballos tutelados
Ideaci贸n e desenvolvemento, en pequenos grupos, dun plan de mercadotecnia e unha estratexia de comunicaci贸n dixital dun produto cultural/patrimonial. Este traballo implica tam茅n a presentaci贸n-discusi贸n do proxecto, de forma oral, as铆 como a
xustificaci贸n-discusi贸n das decisi贸ns adoptadas, e a proposta-formulaci贸n de d煤bidas a outros grupos.
Proba obxectiva
Exame de preguntas breves (poder铆an integrarse preguntas tipo test, de completar ou verdadeiro-falso), do contido te贸rico da materia
Proba obxectiva
Desenvolvemento dun exame de preguntas breves sobre os contidos te贸ricos.
Para superar a materia 茅 preciso superar o exame (obter un m铆nimo de 15 puntos).
30 %
Sesi贸n maxistral
A asistencia e participaci贸n (activa) 谩s clases de teor铆a, as铆 como a atenci贸n 谩s cuesti贸ns tratadas nestes, dentro do proxecto final, ter谩n unha valoraci贸n de at茅 un punto na nota final.
10%
Obradoiro
As pr谩cticas de obradoiro contan cunha valoraci贸n m谩xima de 2 puntos na nota final.
A s煤a avaliaci贸n vai depender do n煤mero de pr谩cticas entregadas en tempo e forma, as铆 como da calidade dos traballos.
Para o c贸mputo das pr谩cticas de obradoiro o/a estudante ten que asistir, desenvolvido e entregado -polo menos- o 80% do pr谩cticas tipo taller (pr谩cticas laboratorio).
S贸 se admitir谩n as pr谩cticas entregadas en tempo e forma.
O incumprimento destes requerimentos implicar谩 a anulaci贸n da entrega e, por tanto, da s煤a valoraci贸n (cero puntos).
20%
Traballos tutelados
De realizaci贸n grupal. Conta cunha valoraci贸n m谩xima de 40 puntos. Parte desta nota (at茅 10 puntos) vir谩 determinada pola presentaci贸n oral do traballo.
S贸 se admitir谩n traballos entregados en tempo e forma. Aqueles traballos que non cumpran estes requerimentos obter谩n unha valoraci贸n de 0 puntos.
40%
Cada hora de docencia expositiva deber谩 ir acompa帽ada dun traballo complementario por parte do alumno dunhas d煤as horas coa axuda de material relevante para asimilar adecuadamente os contidos te贸ricos.
Ao mesmo tempo, por cada hora de docencia interactiva, o alumno deber谩 empregar polo menos catro horas de traballo persoal.
Tendo en conta a carga de estudo da materia e as previsi贸ns sinaladas anteriormente, consid茅rase que o tempo de traballo persoal do alumno debe situarse en torno 谩s 125 horas.
Los requisitos de formaci贸n previa son os marcados/recomendados por el propio m谩ster.
Para los casos de realizaci贸n fraudulenta de ejercicios o pruebas, se estar谩 a lo dispuesto en las "Normas para la evaluaci贸n del rendimiento acad茅mico de los alumnos y revisi贸nde calificaciones".
| Tuesday | |||
|---|---|---|---|
| 10:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | - | Classroom 16 |
| Wednesday | |||
| 10:00-11:00 | Grupo /CLIL_01 | - | Classroom 16 |
| 01.21.2025 10:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | Classroom 16 |
| 06.23.2025 10:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | Classroom 16 |